《德育工作例谈》共分为七个章节，分别从爱的教育、人道主义与社会公德教育、校园文化建设、法制教育与安全教育、心理健康教育、节日文化专项教育、德育工作队伍建设等七个方面对复杂的德育教育工作进行全面的实践分析和经验总结。

全书本着学校在德育教育中有着义不容辞的责任宗旨，以这一重大课题为依据，从“学校、家庭、社会”三个方面全方面诠释了德育工作的意义和教育方向。从而更有效地对学生实施道德品质教育，最大程度地提高教育实效。本书由王山编著。

第一章 大爱小爱，都是爱

——学校“爱的教育”工作例谈

我心中的祖国

做党的好学生

感恩双亲，传递爱心

助人为乐 真情无价

宽容的乐园

推行赏识教育

第二章 人无德不立，国无德不兴

——学校“人道主义与社会公德教育”工作例谈

文明之花到处开

手机道德的启示

请留点爱心

是谁拽了我的红领巾

让“蓝色”成为旗帜

公德意识的缺失

第三章 寓教于文，寓教于乐

——学校“校园文化建设”工作例谈

校园无闲处，处处能育人

琴棋与书画

践行色彩文化

弘扬雷锋精神

心灵的对话

访友之家

第四章 警钟长鸣，自救自护

——学校“法制教育与安全教育”工作例谈

危险的食物

校园的“保护费”

关爱生命诠释责任

蜡烛引起的火灾

惨痛的教训

飞来的铁饼

踩踏事故的警示

第五章 健全人格，快乐成长

——学校“心理健康教育”工作例谈

一时失足成千古恨

落花有意，流水无情

作弊的惩罚

心灵创伤，以爱抚平

明知不可为而为之

成长的牵绊

第六章 特别日子，特别关注

——学校“节日文化专项教育”工作例谈

愚得快乐，更要愚得健康

校园文化八大节

敬怀先人，珍惜幸福生活

阳光雨露，感念师恩

爱在感恩节

第七章 优化队伍结构，增强德育力量

——学校“德育工作队伍建设”工作例谈

人文关怀，焕发生命光彩

完美的班主任制度

被退回的辞职信

“月查”不是花架子

家、校、社会“手牵手”

营造宽容的教育