姜琳主编的《应用语言学研究(第1辑)》分为“大家治学”“语言测评”“社会与公共话语”“外语教学”、“语言学习”、“前沿述评”等六个栏目，收录了《节律测量方法在评价中国英语学习者节律水平中的效度研究》《外语教师课堂语码转换的特征与原因——新手教师与专家型教师的对比研究》《书面纠正性反馈、语言分析能力对英语类指》等文章。

大家治学

 向前看，向横看——略论跨学科研究的必要性

语言测评

 外语听力焦虑量表的构造分析及效度检验

 节律测量方法在评价中国英语学习者节律水平中的效度研究

 基于Coh-Metrix的EFL议论文写作质量预测模型

 命题者——影响阅读考试效度的一个因素

 评分人效应的性别差异研究

社会与公共话语

 虚假拒绝言语行为的人际语用理据分析

 “Towards a global knowledge enterprise”

 University’websites as portals to me Ongoing marketization of highei educatiorl

 法院调解中的信息处理方式及其说服效果

外语教学

 基于形成性评估的英语精读任务设计

 外语教师课堂语码转换的特征与原因——新手教师与专家型教师的对比研究

 Sketch Engine在商务英语词汇教学中的应用

 形成性评估和终结性评估相结合的大学英语专业网络听力教学实践探索

语言学习

 英语提升动词习得的语义一句法知识发展模式

 中国学生英语关系从句挂靠偏向研究

 概念迁移与指称物单一性语义特征的判断

 书面纠正性反馈、语言分析能力对英语类指

 名词短语习得的影响

 What call MAKE tell US about

 second language learning？-A corpus—based study of the verb complementation patterns for MAKE

 中国英语学习者近义词使用情况的语义韵新解——对比“affect”和“influence”

 Group Dynamics and Willingness to Communicate in EFL Classrooms

 The Effect ofWritten corrective Feedback and Language Analytic Ability on Chinese EFL Learners’Acquisition of English Generic Noun Phrases

 英语专业大学生关于英语新闻听力的信念调查报告

 4～5岁普通话特定型语言障碍儿童的筛检与诊断

 失读症儿童磁共振脑成像体素形态学DARTEL研究

前沿述评

 Corpus linguistics and corpus—based research：A state—of-art review of recent developments in Hong Kong