吴碧宇著的《大学英语教学改革的生命教育维度》在回顾了我国英语教学历史和大学英语教学改革历史后，对在大学英语课堂教学中渗透生命教育的可行陛进行论证。之后，对渗透生命教育的方法和途径进行阐释，明确了生命教育的两个基本问题，并据此建构了渗透生命教育的大学英语课堂教学模式。这个模式涵盖了生命教育的三大内容，即自然生命教育、社会生命教育和精神生命教育。围绕这三个问题，从生命存在、生命体验和生命审美对大学英语课堂教学设计、大学英语语言本体教学和大学英语语言文化教学三个维度进行了论述。

前言

第一章 引言

 第一节 问题的提出

 第二节 理论基础

 第三节 研究思路和方法

 第四节 研究框架

第二章 生命教育与大学英语教学改革

 第一节 中国英语教学缘起

 第二节 大学英语教学改革历程

 第三节 大学英语自主学习能力研究

 第四节 英语教学与生命教育研究

 第五节 小结

第三章 生命存在与大学英语课堂生命形式

 第一节 课堂教学设计：生命教育视角

 第二节 教材文本解读：生命教义渗透

 第三节 教师角色隐喻：生命教育转向

 第四节 男女差异及其自主学习能力：生命尊重视角

 第五节 小结

第四章 生命体验与语言本体教学

 第一节 语法伦理教学：家庭伦理类比

 第二节 词汇模因教学：生命基因类比

 第三节 翻译顺应教学：生命天性类比

 第四节 小结

第五章 生命审美与语言文化教学

 第一节 西方经典文化：生命价值审美

 第二节 中国传统文化：生命情怀审美

 第三节 中西民俗文化：生命舒展审美

 第四节 小结

第六章 结论

附录Ⅰ

附录Ⅱ

参考文献

后记