“四个怎么样”（先怎么样、后怎么样、再怎么样、结果怎么样）是学生打开作文奥妙之门的金钥匙。由范学望编著的这本《巧用范文教习作》以范文＋剖析讲解的方式为读者介绍的就是这一写作方法。

本书适合教师、家长和学生阅读。教师有了这本书，可以全面快速提高学生习作水平；家长有了这本书，可以辅导孩子习作不再迷茫；学生有了这本书，自我提高习作水平可成现实。

范学望编著的这本《巧用范文教习作》涵盖了小学生应掌握的叙事、记人、写景、状物、说明、应用文、读（观）后感等7种文体的基本训练。每种文体都有实例作技术性的剖析讲解，并伴以图解。另外还有作文开头和结尾的科学训练、病文修改的训练、细节描写的训练。全书贯穿一课一得、每课有得的宗旨，极大地增进学生学习作文的兴趣。

前言

导读

第一辑 叙事记叙文写作常识及学习实例

 叙事实例1.管钱

 叙事实例2.一件后悔的事

 叙事实例3.课间

 叙事实例4.观看杂技

 叙事实例5.第一次上台表演

 叙事实例6.暑假的一次活动

 叙事实例7.悔恨

 叙事实例8.童年回忆

 叙事实例9.我错了

 叙事实例10.老师教我跳“山羊”

 叙事实例11.记一次拔河比赛

 叙事实例12.逛庙会

 叙事实例13.一个晚上

 附：叙事备用自析实例6篇

 1.一件快乐的事

 2.在我成长的路上

 3.这件事有趣吗？

 4.一次独特的作业

 5.一元钱

 6.发新书

第二辑 记人记叙文写作常识及学习实例

 记人实例1.外公为我补衣服

 记人实例2.老羊倌

 记人实例3.我佩服他

 记人实例4.一个爱动脑筋的同学

 记人实例5.我最不喜欢的人

 记人实例6.我是一个有毅力的孩子

 记人实例7.假小子

 记人实例8.我和同桌

 记人实例9.红绿灯下

 记人实例10.天生的一对

 记人实例1 1.一句话也说不出来

 记人实例1 2.“吝啬鬼“张一茅

 记人实例1 3.两个妈妈

 记人实例14.语文小组长

 附：记人备用自析实例6篇

 1.卢平伯的笑

 2.20号司机

 3.无私的心

 4.我班之最

 5.“弯弯”的姥姥

 6.修鞋青年

第三辑 写景记叙文写作常识及学习实例

 写景实例1.我爱家乡浦东

 写景实例2.吉林的雾凇

 写景实例3.鼓楼市民广场夜景

 写景实例4.我爱春天

 附：写景备用自析实例3篇

 1.夕阳西下（自然景物）

 2.美丽的小街（社会环境）

 3.神奇的雁荡山（游记）

第四辑 状物记叙文写作常识及学习实例

 状物实例1.我和皮皮（动物状物）

 状物实例2.我爱野菊花（植物状物）

 状物实例3.我心爱的小猪闹钟（物件状物）

 附：状物备用自析实例3篇

 1.宝石花

 2.猫趣

 3.扬州酱菜

第五辑 说明文写作常识及学习实例

 说明文实例1.微波炉

 说明文实例2.我家的电冰箱

第六辑 应用文写作常识及学习实例

 应用1.书信

 应用2.表扬信

 应用3.倡议书

 应用4.决心书

 应用5.通知、借条、欠条、收条、领条、请假条

第七辑 读（观）后感写作常识及学习实例

 读（观）后感1.祖国利益高于一切

 读（观）后感2.电影《焦裕禄》观后感

附录一 关于开头和结尾的练习

附录二 关于病文修改的练习

 附：病文四篇

 病文1.家庭联欢会（叙事）

 病文2.爸妈不在家（叙事）

 病文3.女生王立（写人）

 病文4.偶像（写人）

附录三 关于细节描写的练习

并非是写在后面的话