口语表达能力是生理、心理、教育、意识等各种因素的综合表现，其学习过程也是学习者的素质获得全面提高的过程。要想使口语表达能力真正有所提高，需要学习者长期努力、坚持训练。

张宇平主编的《演讲与口才》设计为五章，既有演讲与口才基本知识的系统讲授，也有贴近生活实践的各类案例，力求体现系统性、实用性、新颖性，突出实践性，希望学习者能通过我们提供的案例和各类练习，进行针对性训练，弥补自身口语表达的不足，获得实在进步。

张宇平主编的《演讲与口才》以培养学习者提高口语表达能力、掌握演讲基本技能为目的，将理论与丰富盼案例相结合，系统阐释了口语能力的技巧和训练方法，精心设计了生动实用的各类练习，引导学习者进行分类实训，使之逐步能说、会说、善说，以满足工作、学习、生活的需求。

在内容上，本书力求体现系统性、实用性、时代性的特点，理论阐释简洁明快，辅助用例新颖生动，技能实训科学实用且突出针对性。尤其是分析介绍了现在各类面试中广泛使用的“无领导小组讨论”的形式、特点、应对技巧，并根据不同性质单位的招聘要求，将“求职面试”一节分成公务员及事业单位、公司及企业单位、教师岗位三类，针对不同类别单位的招聘特点，归纳介绍了各种岗位的面试应对策略及技巧。以上内容和分类有别于其他同类教材，有较高的独创性和参考价值。

在结构上，每章后都配有案例和习题，以方便教师备课和学习者练习；附录部分既有各种体裁的名篇欣赏，也有各种题型的综合练习题及参考答案，以供学习者梳理学习要点、验证学习效果。

《演讲与口才》既可用作高职院校、成人继续教育和远程开放教育“演讲与口才”课程的教材，也可用作广大读者朋友提升演讲与口才能力、拓展求职应聘技能的参考读物。

第一章 口语交际

 第一节 口语交际与口才

一、口才是口语交际能力的体现

二、口才是现代人成功的要素

三、口才是演讲的基础

 第二节 口语交际的类别

一、双向交流及其规则

二、信息传递的常见类别

三、信息接收的基本技巧

练习与思考题

练习与思考题答案

第二章 口语交际的技能

 第一节 规范语音

一、普通话的由来

二、普通话的标准和推广

三、方音辨正

 第二节 美化嗓音

一、了解你的声音

二、塑造你的声音

三、弥补你的缺憾

 第三节 优化表达效果

一、语调、语速和轻重音的调整

二、语言技巧的应用

练习与思考题

练习与思考题答案

第三章 演讲

 第一节 演讲的认知

一、演讲的内涵

二、演讲的特征

 第二节 演讲的准备

一、确定演讲类型

二、选题

三、收集材料

四、编写演讲稿

 第三节 演讲赏析

一、赏析一

二、赏析二

练习与思考题

练习与思考题答案

第四章 演讲的技巧

 第一节 心理调控的技巧

一、正确认识怯场和紧张

二、常见心理问题及自我调控

三、演讲的心理训练

 第二节 引导听众的技巧

一、把握听众需求

二、让听众保持关注

 第三节 态势语的技巧

一、态势语的作用

二、态势语的形式

 第四节 应变和控场的技巧

一、时间的应变调控技巧

二、失误的应变技巧

三、意外的应变技巧

练习与思考题

练习与思考题答案

第五章 分类实训

 第一节 朗诵

一、朗诵的基本知识

二、不同文体的朗诵技巧

三、朗诵技巧演练

 第二节 即兴演讲

 一、即兴演讲的含义和特点

 二、即兴演讲的技巧和要求

 三、即兴演讲实训

 第三节 论辩

一、论辩的定义和特征

二、论辩的类别

三、论辩技巧和方法

四、辩论赛的模式

五、辩词赏析(师生互动)

六、论辩技巧演练

 第四节 求职面试

一、公务员及事业单位招聘面试应对策略及技巧

二、公司及企业人员招聘面试应对策略及技巧

三、教师岗位招聘面试应对策略及技巧

 第五节 无领导小组讨论

一、无领导小组讨论的含义

二、无领导小组讨论的特点

三、无领导小组讨论试题的类型

四、无领导小组讨论开展步骤

五、无领导小组讨论应试者语言技巧

六、无领导小组讨论面试实例

 第六节 教学语言技巧

一、教学语言的特点

二、课堂导入语设计

三、教学语言技巧演练

练习与思考题

练习与思考题答案

参考文献

附录

附录一 名篇欣赏

附录二 综合练习题及参考答案