第一篇 总论
第一章 绪言
第一节 药理学概述
第二节 药物
第二章 药动学
第一节 药物的体内过程
第二节 药动学模型与速率过程
第三章 药效学
第一节 药物作用和效应
第二节 量效关系
第三节 药物作用机理
第四节 受体
第四章 影响药物作用的因素
第一节 机体方面因素
第二节 药物方面因素
第三节 合理用药原则
第二篇 外周神经系统药理学
第五章 传出神经系统药理概论
第一节 传出神经系统的递质
第二节 传出神经系统的受体及效应
第三节 传出神经系统药物的基本作用及分类
第六章 拟胆碱药
第一节 胆碱受体激动药
第二节 抗胆碱酯酶药
第七章 胆碱受体拮抗药
第一节 M受体拮抗药
第二节 N受体拮抗药
第八章 拟肾上腺素药
第一节 化学和构效关系
第二节 α、β受体激动药
第三节 α受体激动药
第四节 β受体激动药
第九章 肾上腺素受体拮抗药
第一节 α受体拮抗药
第二节 β受体拮抗药
第十章 局部麻醉药
第三篇 中枢神经系统药理学
第十一章 中枢神经系统药理学概论
第一节 中枢神经系统的细胞学基础
第二节 中枢神经递质及其受体
第三节 中枢神经系统药理学特点
第十二章 全身麻醉药
第一节 吸入性麻醉药
第二节 静脉麻醉药
第三节 复合麻醉
第十三章 镇静催眠药
第一节 苯二氮类
第二节 巴比妥类
第三节 其他镇静催眠药
第十四章 抗癫痫药及抗惊厥药
第一节 抗癫痫药
第二节 抗惊厥药
第十五章 抗精神失常药
第一节 抗精神病药
第二节 抗躁狂症药
第三节 抗抑郁药
第十六章 镇痛药
第一节 阿片生物碱类
第二节 人工合成的阿片类镇痛药
第三节 阿片受体拮抗药
第十七章 治疗中枢神经系统退行性疾病的药物
第一节 治疗帕金森病药
第二节 治疗阿尔茨海默病药
第十八章 中枢兴奋药和促进脑功能恢复药
第一节 主要兴奋大脑皮质的药物
第二节 主要兴奋延髓呼吸中枢的药物
第三节 主要兴奋脊髓的药物
第四节 新型中枢兴奋药
第五节 促进脑功能恢复药
第四篇 自体活性物质药理学
第十九章 解热镇痛抗炎药与抗痛风药
第一节 概述
第二节 常用的解热镇痛抗炎药
第三节 抗痛风药
第二十章 组胺与抗组胺药
第一节 组胺
第二节 组胺受体激动药
第三节 抗组胺药
第二十一章 影响其他自体活性物质的药物
第一节 5-羟色胺和影响5-羟色胺药
第二节 脂质衍生物
第三节 一氧化氮及其供体与抑制剂
第四节 腺苷
第五节 血管活性肽
第五篇 心血管系统药理学
第二十二章 肾素-血管紧张素系统药理
第一节 肾素-血管紧张素系统
第二节 血管紧张素转换酶抑制剂
第三节 AT1受体拮抗药
第二十三章 离子通道阻滞药
第一节 离子通道概论
第二节 作用于离子通道的药物
第三节 钙通道阻滞药
第二十四章 利尿药与脱水药
第一节 利尿药
第二节 脱水药
第二十五章 抗高血压药
第一节 常用抗高血压药物
第二节 其他抗高血压药物
第三节 抗高血压药物的合理应用
第二十六章 抗心绞痛药
第一节 硝酸酯类及亚硝酸酯类
第二节 钙通道阻滞药
第三节 肾上腺素β受体拮抗药
第四节 其他抗心绞痛药物
第二十七章 治疗充血性心力衰竭药
第一节 强心苷类
第二节 利尿药
第三节 血管紧张素转化酶抑制剂及血管紧张素Ⅱ受体拮抗药
第四节 β受体拮抗药
第五节 其他治疗充血性心力衰竭药
第二十八章 抗心律失常药
第一节 心律失常的电生理学基础
第二节 抗心律失常药物的作用机理及分类
第三节 常用抗心律失常药物
第二十九章 调血脂药与抗动脉粥样硬化药
第一节 概述
第二节 调血脂药
第三节 抗氧化剂
第四节 其他类
第六篇 呼吸、消化与造血系统药理学
第三十章 作用于呼吸系统的药物
第一节 平喘药
第二节 镇咳药
第三节 祛痰药
第三十一章 作用于消化系统的药物
第一节 治疗消化性溃疡的药物
第二节 消化功能调节药
第三节 利胆药
第三十二章 作用于血液系统的药物
第一节 抗凝血药
第二节 抗血小板药
第三节 纤维蛋白溶解药
第四节 促凝血药
第五节 血容量扩充药
第三十三章 抗贫血药与生血药
第一节 抗贫血药
第二节 造血生长因子
第七篇 内分泌系统药理学
第三十四章 肾上腺皮质激素类药物
第一节 糖皮质激素
第二节 盐皮质激素

2018年1月，教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称《国标》)，《国标》的发布对各高校人才培养方案的制定尤其是专业课教材的内容提出了明确要求，本教材正是为了适应《国标》的新要求而编写的。李建恒主编的《药理学(供药学药物制剂临床医学临床药学中药学护理学预防医学卫生事业管理学制药工程医药营销等专业使用普通高等教育十三五规划教材)》以《国标》为指南，紧跟药理学研究前沿的最新进展，淘汰陈旧过时的理论和内容，补充学科新理论、新方法和新药物，在传统内容基础上，更新达到了30％以上；结合临床常见病和多发病，增加了案例及思考题。
本书可供普通高等医药院校本科生使用，也可供住院医师、全科医师规范化培训及研究生考试参考使用。