本书作者一方面身任教授，在大学里教导做了父母的大学生，一方面又在社会上指导做了父母的人们。本书阐述成.人应该如何对待儿童以及训练儿童人格、品性、生理和心理的发展所用各种方法的效果，根据生动的事例和实践经验，分析儿童的智能、态度、感情、对环境的反映、观察问题的方法等，论述儿童人格的培养方法。全书分12章。

李天纲，1957年生于上海。毕业于复旦大学历史系，获博士学位。长期从事上海史、中西文化交流史和中国基督教研究。现为复旦大学哲学系宗教研究所教授、博士生导师，兼任美国旧金山大学利玛窦中西文化历史研究所、香港中文大学中国宗教与社会研究中心、香港城市大学跨文化研究中心、汉语基督教文化研究所研究员。著作有《文化上海》、《老上海》、《中国礼仪之争》、《心同东西》、《大清帝国的城市：十九世纪英国铜版画》、《马相伯与近代中国的思想》（英文，与朱维铮、陆永龄等合著）。

章 人格与生理的因素
第二章 衣服与人格
第三章 姿态与人格
第四章 眼睛与人格
第五章 声音与人格
第六章 语言与人格
第七章 家庭的安适
第八章 自立与人格
第九章 胆怯的儿童
第十章 在家庭里面培养和庆祝儿童底成功
第十一章 儿童逃避现实及逃避对于人格之影响
第十二章 情感的平稳与人格