本书以梳理美国积极差别待遇录取政策的形成过程与实践为起点，以剖析美国法院通过司法审查介入公立大学录取政策的动因、类型和程度为基础，以积极差别待遇录取政策的重大判例为分析主体框架，辅之以其他领域的案件，分析了美国公立大学积极差别待遇录取政策的司法审查标准和具体要求的演进过程，探寻了其制度逻辑变迁的深层脉络，探讨了积极差别待遇录取政策在美国的理论意义与现实价值。

王俊，北京外国语大学国际教育学院副教授，管理学博士，主要从事教育法律与政策研究。在《教育研究》《中国教育学刊》《比较教育研究》《教育发展研究》等核心期刊发表多篇学术论文。主持教育部人文社会科学研究一般项目、北京市社会科学基金决策咨询项目、北京市社会科学基金青年项目、北京市教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题等4项研究项目。

导言从何为积极差别待遇录取政策谈起001

第一章积极差别待遇录取政策的缘起与形成009

第一节积极差别待遇政策的萌芽与成型009

第二节公立大学在录取中引入积极差别待遇018

第三节积极差别待遇录取政策引发的争议035

第二章司法审查介入公立大学录取政策的主要原因048

第一节司法审查介入公立大学事务的基本立场048

第二节司法审查介入录取政策的程度：基于学术判断054

第三节司法审查介入录取政策的程度：涉及歧视因素061

第三章积极差别待遇录取政策司法审查的历史演进081

第一节司法审查介入初期（1974年～1978年）：审查标准存在分歧081

第二节司法审查介入前期（1979年～1995年）：审查标准从分层到统一095

第三节司法审查介入中期（1996年～2002年）：围绕何为迫切利益的分歧107

第四节司法审查介入后期（2003年～2016年）：明确迫切利益，强化紧密缩限126

第四章积极差别待遇录取政策司法审查的变迁逻辑147

第一节审查标准：从中度审查标准升至严格审查标准147

第二节迫切利益：从补救历史歧视转向学生群体多元化148

第三节紧密缩限：从较多学术遵从走向较少学术遵从153

第四节变迁脉络：对历史性、特殊性与现实性的探究157

第五章司法审查对积极差别待遇录取政策的规制和引导164

第一节历史视角：对得克萨斯大学的分析164

第二节现实视角：对政策受益群体的反思181

第三节未来视角：对保守主义转向的关切218

结语积极差别待遇录取政策的意义与价值235

参考文献250

后记281