《“四史”融入新时代大学生思想政治教育研究》根据“四史”（中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）教育的一系列重要论述，紧密结合新时代大学生思想政治教育实际，从多方位、多视角探讨了“四史”教育融入新时代大学生思想政治教育的重要性和必要性、融入内容、融入方法、融入举措等重大问题。该书对帮助读者系统了解和掌握“四史”融入大学生思想政治教育，特别是融入高校思政课教学，具有重要的理论启迪和现实启发作用。

韩振峰，现任北京交通大学马克思主义学院院长，博士生导师。国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、全国宣传文化系统“四个一批”人才、中央马克思主义理论研究和建设工程专家、教育部马克思主义理论学科教学指导委员会委员。

“四史”与大学生思想政治教育
“四史”教育融入大学生思想政治教育的三重维度
“四史”教育融入“大思政课”的内在逻辑、价值意蕴与实践要求
新时期学习“四史”的价值目标
以案例库建设创新大学生“四史”教育途径
“四史”与大学生爱国主义教育
运用党史对大学生进行爱国主义教育的价值与路径
以党史为载体加强新时代青年爱国主义教育的着力点
以伟大建党精神厚植青年爱国主义情怀
如何以大学生的爱国主义教育为载体加强“四史”教育
“四史”与大学生党史观教育
树立正确党史观的三重维度研究
“四史”教育与培养大学生树立“大历史观”
中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征的三重逻辑
中国共产党探索中国式现代化新道路的百年历程及经验启示
我国应对重大突发事件机制的四维研究
“四史”与培育时代新人
党史教育中培养时代新人的逻辑
“四史”教育对大学生进行理想信念培养的作用及实践路径
“四史”教育对大学生政治认同教育的促进作用
“四史”教育融入大学生社会主义核心价值观培育的路径创新