肖非、戚克敏编著的《发展迟缓儿童早期干预教学指导用书(下)》是遵循特殊需要儿童尤其是发展迟缓儿童身心发展的基本特点和规律，结合福利院的教育环境和该类儿童的基本状况编写而成。发展迟缓儿童既有与普通儿童相同的发展规律，又有其不同于普通儿童的特殊需求。因此，教材内容既要满足每个发展迟缓儿童对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，又要为他们提供平等的学习与发展机会。

第四部分 3～4岁

 一 运动技能

(一)粗大运动

(二)精细动作

 二 语言能力

 三 认知能力

(一)对自己的认识

(二)对数字的认知

(三)对颜色的认识

(四)对昆虫的认识

 四 社会技能

(一)自主技能

(二)社会性技能

第五部分 4～5岁

 一 运动技能

(一)粗大运动

(二)精细动作

 二 语言能力

 三 认知能力

(一)对数字的认识

(二)对颜色的认识

(三)对形状的认识

(四)其他认知能力

 四 社会技能

第六部分 5～6岁

 一 运动技能

(一)粗大运动

(二)精细动作

 二 语言能力

 三 认知能力

(一)对数字的认识

(二)对颜色的认识

(三)对形状的认识

(四)其他认知能力

 四 社会技能

(一)生活自理技能

(二)社会性技能

福利院发展迟缓儿童特殊教育课程方案

后记