绪论

第一章 五四新文化运动的深入与《学灯》的崛起

 第一节 副刊的参与是新文化运动深入发展的需要

 第二节 《学灯》的出现及其对新文化运动的贡献

第二章 文化本位的坚守

 第一节 从教育人手参与新文化建设

 第二节 以学术研究构筑新文化根基

 第三节 扩大文学革命成果

第三章 公共论坛的构建一

 第一节 新文化建设的公共论坛

 第二节 公共论坛的构建之一：培育名牌栏目

 第三节 公共论坛的构建之二：开展议题讨论

 第四节 公共论坛：新文化人的联系纽带

第四章 渐进式启蒙：五四新文化建设的重要策略

 第一节 从激进到渐进的策略转向

 第二节 渐进式启蒙的具体表现

 第三节 深化新文化运动的反思与探索

结语《学灯》之历史地位的再认识

附录

参考文献

后 记

上海《时事新报》副刊《学灯》，在五四新文化运动中发挥过重要的宣传和组织作用。

吴静的《学灯与五四新文化运动》以中国思想文化现代化为视角，从历史渊源、主要内容、传播方式和态度立场等方面，重新解读《学灯》的真实面貌和风格特征，并对《学灯》等参与新文化运动的报纸副刊之历史地位和新文化运动的报刊格局进行再评价。

《学灯与五四新文化运动》认为，在新文化运动中，《学灯》是一份通过传播新思想和新文艺来开展新文化建设的进步刊物，它以独树一帜的风格在新文化运动的关键时刻和重要方面都发挥过主动引领运动深入发展的作用。在运动深化阶段，副刊对新文化建设具有不可或缺的意义，它作为一股独立的媒介力量与杂志一道推动新文化运动的发展。

在20世纪初期中国大地兴起的新文化运动中，新闻传播媒介发挥了巨大的鼓动、宣传与组织作用，成了这场思想解放运动的发源地和主要战场。其中，《学灯》、《觉悟》、《晨报副镌》等随报纸一起每日出版的副刊，其功不在《新青年》等杂志之下。但是，在过去很长的一个时期内，学术界对这些副刊的研究有限，因而对这些副刊的认识也十分浅显。近些年来，不少青年学者注意到了这一新文化运动媒介史研究的盲点，并开始耕耘这块肥沃的学术之田，吴静博士即是其中的一位。《学灯与五四新文化运动》这部论著，以中国思想文化现代化为视角，以五四新文化运动为背景，重点阐述《学灯》副刊自1918年至1923年间的传播内容与传播形式，进而探讨《学灯》副刊的特点与风格，并力图考察、评价《学灯》副刊及新文化运动中报刊出版的消长格局和历史地位。这一研究，具有填补中国新闻史空白的开拓性意义。