《新聞學》是一門偏向實務的課程。在台灣不管新聞教育或新聞媒體，都非常發達，而生氣勃勃。庄克仁编著的《图解新闻学》從基礎理論出發，討論新聞自由歷史，演變與威脅。另外，在實務上也有探討，如採訪，寫作、編輯等，在這面向，也注意到新媒體的發展，如網路新聞和電子報等。

《新聞學》是一門偏向實務的課程。在台灣不管新聞教育或新聞媒體，都非常發達，而生氣勃勃。但回顧新聞學的歷史軌跡，又是史蹟斑斑，多少新聞自由的鬥士，為自己的理想、人民的福祉及國家的發展，不惜拋頭顱、灑熱血，才有今日成果，而面對天災人禍，如：戰爭的屠殺’政治的壓力、獨裁者的迫害以及物質與權力的誘惑，新聞從業人員也面臨新聞自由與自身生命的一些新的威脅。因此，新聞學在實務與學理方面’也不斷經歷挑戰與洗禮。

《图解新闻学》從基礎理論出發，討論新聞自由歷史，演變與威脅。另外，在實務上也有探討，如採訪，寫作、編輯等，在這面向，也注意到新媒體的發展，如網路新聞和電子報等。有關新聞倫理自律與法規，也是重要的一環，不管實務或理論，最重要的是，在介紹、解釋或論述之際，都用圖解的方式來兩邊對照說明，力求易懂、易記，不管是初學者、上課溫習或準備高普考試，應該是一本很好的教科書，也是參考書，希望讀者會喜歡。

《图解新闻学》由庄克仁编著。

第1章 新聞概念

Unit 1．1 名詞的由來

Unit 1．2 新聞的定義

Unit 1．3 新聞的結構

Unit 1．4 新聞的類型

Unit 1．5 新聞與宣傳

Unit 1．6 新聞的真實性

Unit 1．7 新聞報導方式的演進

第2章 新聞學概念

Unit 2．1 新聞學的概念

Unit 2．2 新聞學研究法

Unit 2．3 新聞學和新聞工作

Unit 2．4 報業四種理論

Unit 2．5 世界各國新聞學主導性理論

Unit 2．6 新聞學理論轉向

Unit 2．7 符號學與新聞學

第3章 傳播與新聞傳播的基本概念

Unit 3．1 傳播與新聞傳播活動

Unit 3．2 傳播的結構

Unit 3．3 傳播的功能

Unit 3．4 新聞傳播過程

第4章 新闻的选择——新闻价值

第5章 新闻传播者（一）——新闻记者

第6章 新闻传播者（二）——新闻事业

第7章 新闻传播媒体

第8章 新闻的处理（一）——新闻蒐集

第9章 新闻的处理（二）——采访

第10章 新闻的处理（三）——写作

第11章 新闻的处理（四）——编辑

第12章 新闻受众

第13章 新闻自由与社会责任

第14章 新闻伦理与新闻道德

第15章 新闻法规

第16章 新闻与民意

第17章 大众传播的控制

第18章 大众传播与社会体系