陈鹤琴先生是我国著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家、中国幼儿教育的奠基人。他的以“活教育”为核心的教育思想和教育理念，至今依然鲜活而富有生命力，具有现代意义与价值，值得我们很好地去开掘和传承；他的精神、风范与人格魅力，也将作为教育楷模，留存在一代代人们心中，激励后人们努力向学，奋勇前行。

陈虹编著的《陈鹤琴与活教育》介绍陈鹤琴生平事迹及其教育思想的具体内容，为走近陈鹤琴，学习传承其教育思想提供生动的材料。

陈鹤琴生平传记

 一 童年

 二 中学时代

 三 大学时代

 四 留学美国

 五 回国

 六 拓荒开路的研究者

 七 鼓楼幼稚园

 八 “行政学术化”和“教育实验区

 九 在上海

 十 活教育

 十一 1949—1982年

活教育

 一 活教育的产生与发展

原著附录：活教育的理论

 二 活教育的目的论

原著附录：活教育的目的论

 三 活教育的课程论

 四 活教育的方法论

原著附录：活教育的教学原则

 五 活教育的训育论

原著附录一：青年的人生观

原著附录二：生活的哲学

 六 活教育的评价

论文附录：怎样做人民的幼稚园教师

 ——重温陈鹤琴先生与幼儿教师的对话

家庭教育

 一 《家庭教育》导读

 二 陈鹤琴家庭教育故事

1．忘记年龄，和孩子共同游戏

2．给孩子积极的暗示

3．“画得很好！

4．让儿童自己做

5．让儿童自己想

6．学做勇敢的人

7．让小孩子也有爱人的精神

8．大自然大社会是无字的书

9．学做诚实的人

10.教小孩子服从

11.小孩子应有接触动物的机会

12.给孩子什么样的玩具

13.让孩子尊敬热爱劳动者

14.让孩子从小喜欢看书

15.让儿童生活音乐化

16.培养小孩子的卫生习惯

17.让孩子有健康的体魄

18.培养群体意识和交往能力

19．怎样指导小孩子求学

20.利用好奇心，发展创造欲

21.父母要纠正哪些错误的观念

22．什么样的孩子是可爱的

陈鹤琴著作及主编的刊物·丛书目录

主要参考文献

后记