周寅主编的额《中小学信息技术》从学习策略的角度人手，本书根据信息技术的内容分成5个专题，每个专题都配以不同的学习策略，通过阐述教育心理学和教育理论的基本原理和规则，透视学习策略在信息技术课程教学中的应用，构建学习策略取向的信息技术课程教学观念。全书分为五个专题，分别为：专题一基础知识学习策略。专题二软件操作学习策略。专题三程序设计学习策略。专题四智能机器人学习策略。专题五信息技术课程自能学习策略。

专题一 基础知识学习策略

 一、概念学习策略

 二、记忆策略

 三、笔记策略

 四、复述策略

 五、信息加工策略

专题二 软件操作学习策略

 一、知识迁移策略

 二、范例式学习策略

 三、任务式学习策略

 四、游戏化学习策略

 五、合作学习策略

专题三 程序设计学习策略

 一、资源策略

 二、知识组织策略

 三、比较学习策略

 四、完形训练策略

 五、思维导图学习策略

专题四 机器人学习策略

 一、基于问题式学习策略

 二、反思策略

 三、自我评价策略

 四、探究性学习策略

专题五 信息技术自能学习策略

 一、自主阅读策略

 二、自主信息获取策略

 三、研究性学习策略

 四、自我管理策略

要参考文献

后记