书稿分析明清时期海外华侨社会的形成和华侨双语教育产生的背景，各历史时期呈现的不同特点，将明清时期海外华侨双语教育发展历程具体分为萌芽期、起步期和发展期三个阶段，以巴达维亚中华学校和横滨大同学校两所具有代表性的华侨双语学校为个案，分析海外华侨双语教育实践在教育目标、学制、师资情况、课程设置、教学语言选择、教材编写、教育成果等方面的特点。从侨校办学者个人经历与教育理念、明清政府教育政策、侨居国教育政策等三个方面深度剖析影响明清时期海外华侨双语教育发展的因素，为海外侨校双语教育实践提供历史启示。

  
\t第一章绪论



\t一、海上丝绸之路的开辟与海外华侨社会的形成



\t二、海外华侨教育的缘起与演变



\t三、海外华侨教育史研究的学术回顾



\t四、海外华侨双语教育发展研究的学术价值和实践意义



\t五、研究依据的史料



\t六、重要概念的界定



\t第二章海上丝绸之路与海外华侨社会的形成和发展



\t第一节明以前海上丝绸之路与中国人移民海外的进程



\t一、海上丝绸之路的开辟与海外移民的萌芽



\t二、海上丝绸之路的转折与海外移民的成长



\t三、海上丝绸之路的繁盛与海外移民的热潮



\t第二节明清时期海上丝绸之路与海外华侨社会的形成



\t一、海上丝绸之路的持续与海外移民的高峰



\t二、海上丝绸之路的高峰与海外移民的鼎盛



\t第三章明清时期海外华侨双语教育的发展历程



\t第一节海外华侨双语教育的萌芽期



\t一、双语教育在海外华侨教育中产生的原因



\t二、双语教育萌芽期的代表学校



\t第二节海外华侨双语教育的起步期



\t……