本书编写的基本理念是，从内容构架而言，以促进教师对自身职业的理解为基础，以增进教师职业人生的完善为基本目标，以启发、引导的方式来促进教师德性的自主形成；从编写形式而言，力求摆脱单一的伦理说教，从当代教师职业生活实际出发，抓住主要问题，采取生动、灵活的语体形式，把精要的论述与典型的事例结合起来，注重该书的可读性。

第一章 顺乎人性是好看
品德就是力量
“德”是师之魂
爱，让我们义无反顾
正直与善良，撑起我们为人为师的脊梁
约束感，让我们走得更好
珍视你的人格，就是储蓄你的价值
为人师表是一种重要的教育手段
以令率人，不如身先
威信，教育的潜在动力
尊重可以使人理智，也易使人悔过
“欣赏”温暖人心
被学生喜欢，胜过“一打”的教育技巧
只讲尊严，就是在扼杀尊严
坚持以“育人”为中心
顺乎人性是好看
循“道”而教
换种眼光看学生
别把孩子的特点当缺点
改变不了学生的境遇，但可以改变他的内心
情感的沟通可以填平“代沟”
……