本书是一部全面并且深入探讨中国科学教育发展历程的学术著作。本书以丰富的第一手资料为依托，吸纳相关研究成果，系统地梳理了从古代到当代中国科学教育的演变过程，揭示了科学教育在教育发展中的重要角色。全书共分为四卷，涵盖十六章内容。导论部分明确了研究的动机和意义，界定了科学教育的概念，并概述了全书的结构。第一卷回顾了中国古代科技教育的辉煌成就，从百家争鸣的先秦时期到宋元时期的全盛发展，再到明清时期的思想碰撞。第二卷聚焦于中国近现代科学教育的兴起和发展，记录了从鸦片战争到南京国民政府时期的科学教育变革。第三卷和第四卷则分别展现了新中国成立后科学教育的专业化、体制化进程，以及改革开放以来的变革和成就。本书不仅是一部科学教育的历史记录，也对当下科学教育发展提供指导和借鉴。通过对科学教育历史的深入研究，作者旨在帮助读者理解科学教育发展的内在路径，为深化当前科学教育改革提供思路和方向。

导论
第一节问题的提出
第二节研究意义
第三节相关研究现状
第四节相关概念的界定
第五节研究的主要内容
第一卷中国古代科技教育
第一章先秦时期的科技教育
第一节“六艺”教育中的科技知识传授
第二节畴人之学——专职科技教育
第三节儒家与科技教育
第四节墨家的科技教育
第五节黄老卫生教育
第六节《管子》中的科技教育
第七节邹衍与阴阳五行
第二章秦汉及魏晋南北朝时期的科技教育
第一节经学大儒的科技教育活动
第二节“小学”中的博物常识传授
第三节数学教育
第四节天文教育
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