由杰罗姆·布鲁纳编著的《布鲁纳教育文化观》内容介绍：布鲁纳兼通心理学与教育学两个领域，是一位真正将目光投向教育学的杰出心理学家。在他之前，华生、斯金纳等为代表的美国行为主义心理学家，是美国心理学界的主流，影响很大。不过，华生等人是以动物实验为基础的，并不非常适合于学校教育。

教育过程

 初版序

 再版序

 伍兹霍尔会议出席人员名单

 第一章 引论

 第二章 结构的重要性

 第三章 学习的准备

 第四章 直觉思维和分析思维

 第五章 学习的动机

 第六章 教学辅助工具

教育文化

 序言

 第一章 文化、心灵与教育

 第二章 庶民教育学

 第三章 教育目的之复杂

 第四章 现在、过去与可能之教学

 第五章 对他者心灵的理解与解释

 第六章 科学的叙事法

 第七章 叙事理解之中的现实

 第八章 以知为行

 第九章 心理学的下一章