黎勇奇，1940年11月生于广东梅州，1964年中山大学自然地理专业毕业。退休前供职于高等教育出版社，编审。黎先生自幼研习书法，以唐楷打下坚实基础。此后研习王羲之、赵孟頫、文征明、董其昌等历代书法家字帖，数十年心摹手追、临池苦练，逐渐形成自己的风格。
《黎勇奇书法作品选集》收入书法作品60余幅供广大读者欣赏。
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《黎勇奇书法作品选集》选作者黎勇奇书法作品60余幅，获奖、参展证书10张，展会照片8张。作品以草书为主，行楷、篆书也多有涉猎。其作品飘逸灵动、典雅清新、笔画峭劲、富于骨力，传达出深厚的传统功力。1999年获得《第三届国际金鹅书画大赛》铜奖，2002年获得《首届中国少字书法大赛》优秀奖，2005年获得《首届文人楹联书法大赛》金奖。
目录
作者题序
序
作者挥毫
般若波罗密多心经
条幅（董其昌《论用笔》句）
条幅（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
条幅（赵孟頫兰亭十三跋之十一）
大中堂（虎）
大中堂（虎）
对联（自静其心联）
长卷（王勃《滕王阁序》）
横幅（临王羲之《孔侍中帖》《快雪时晴帖》）
条幅（翁森《四时读书乐》）
条幅（董其昌《论用笔》句）
横匾（《礼记?中庸》句）
横匾（室雅人和）
对联（万事总难尽如意联）
条幅（以德润身）
长卷（陶渊明《归园田居》；临鲜于枢《苕之水》）
对联（声名震四海联）
条幅（王维诗）、小中堂（中秋）
条幅（董其昌《论用笔》句）
横幅（苏东坡《留侯论》句，诸葛亮《诫子书》句）
长卷（宋词九首，范仲淹《岳阳楼记》）
长卷（陶渊明《归去来兮辞》）
临王羲之《丧乱帖》《二谢贴》
长卷（《兰亭集序》，临《兰亭集序》）
扇面（岑参《白雪歌送武判官归京》
条幅（辛弃疾《水龙吟》句）
条幅（李商隐《锦瑟》）
条幅（董其昌《论用笔》句）
中堂（为善最乐）
长卷（宋词三首）
横匾（达观）
扇面（苏轼《江城子?凤凰山下雨初晴》）
对联（同窗之谊联）
条幅（李白《早发白帝城》）
条幅（《礼记?学记》语）
王羲之《兰亭集序》（包装织物上书成）
横匾（和谐致祥）
长卷（临颜真卿《祭侄稿》，王勃《滕王阁序》节录）
临颜真卿《祭侄稿》（包装织物上书成）
横匾（妙手回春）
中堂（宁静致远）
对联（山静松声远?秋清泉气香）
长卷（曹植《洛神赋》）
在美国举办书画联展照片及当地报纸的报道、评论
部分获奖证书
- 教育变革新意义(第3版)
- 教育变革的力量
- 教育变革的新意义(第4版)/当代学校变革的理论与实践译丛
- 教育变革的金融力量
- 教育叙事(班会组织的艺术策略)
- 教育叙事--像叶圣陶那样做老师
- 教育叙事与大学校史研究--以聊城大学为例
- 教育叙事与教师成长
- 教育叙事与教育人生(潮州市高级实验学校教育叙事案例选)/教师专业发展学校探索书系
- 教育叙事的力量
- 教育叙事论纲/河南大学教育科学博士文丛
- 教育叙事运用实例
- 教育口述史研究引论(精)/当代中国高等教育改革口述史丛书
- 教育只有一个主题
- 教育可以不同(让教育多一种可能)/大夏书系
- 教育可以更美好
- 教育史
- 教育史(考点精粹)
- 教育史/教育大百科全书
- 教育史学--传统理论和方法(精)/西方教育史经典名著译丛
- 教育史学--教育史研究的斗争历程(精)/英国教育史经典译丛
- 教育史学百年求索(教育史学科的路径与走向)
- 教育史学论稿
- 教育史研究(2017年第3辑)
- 教育史研究(寻求一种更好的解释)/教育与社会文化变迁丛书
- 教育史研究--观念视野与方法(中国教育学会教育史分会第十一届学术年会论文集)
- 教育史研究与评论(第2辑)
- 教育史研究与评论(第3辑)
- 教育史研究与评论(第5辑)
- 教育史著(5册)