《寻找美人鱼》是一则美丽的童话,同时也给孩子们讲了许多有关海洋生物的科学知识。童话作家杨红樱在讲科学知识的时候还用了一点点魔法,在深奥的、枯燥的科学知识里加进了有趣的好玩的情节,再用精彩的语言把它们融合在一起,这就变成了既有知识性,又有趣味性的科学童话。这样的故事读起来好轻松、好愉快,大家都可以轻轻松松、愉愉快快地做聪明的孩子。
鮣鱼波卡被渔民用绳子拴住尾巴,放入大海,以头上的吸盘吸住大型鱼类,从而帮助渔民捕鱼。小蛙人在大海里潜水的时候,救出了失去自由的鮣鱼波卡。后来,他们结伴开始漫游大海,见识了各种各样的海洋生物,更有同巨型章鱼搏斗、死里逃生的惊险经历。
《寻找美人鱼》讲述了各种海洋生物的形态和习性。相比于简单罗列介绍式的科普图书,这种采用拟人化手法,配以生动的主人公形象和有趣的故事情节的科学童话,显然令孩子们在得到丰富的科学知识的同时,还能够享受到轻松愉快的阅读乐趣。这种寓教于乐的学习,也会使孩子们更牢固地记住这些科学知识。
《寻找美人鱼》由杨红樱编写。
遭遇海怪
重获自由的鲫鱼波卡快活极了,他对小蛙人真是感激不尽,对小蛙人无穷无尽的问题总是有问必答。
“波卡,”小蛙人又一个问题冒出来了,“你头顶上那个吸盘的吸附力在鱼类中是不是最大的?”
“在鱼类中也许是最大的,但是没有章鱼的吸附力大。”
“难道章鱼不是鱼吗?”
“对,章鱼不是鱼,是海洋中的软体动物。”波卡说,“我们再往深海里游,你就能见到这个海中丑八怪了。”
小蛙人摆动着宽大的鸭脚板,向大海深处游去。
在一个有洞穴的地方,他们看见一头很大的章鱼,至少有40公斤。他们赶紧躲在洞穴的后面观察着他。
章鱼长着一个很大的头,头上有两只向外突出的眼睛,口的周围长着8只长长的触腕。
“你仔细瞧瞧章鱼的触腕,”鲫鱼波卡悄声说,“每一只触腕上有数百个大大小小的吸盘,一头章鱼有上千个吸盘,8只长长的触腕该有多大的吸力呀!至少也有200多公斤。” 这头章鱼正在睡觉,长长的触腕都蜷曲起来,有两只触腕却在水中随意地摆动着。
小蛙人想看看章鱼的嘴长得是什么样子的,他把头伸进洞穴里,不想触着了一只随意摆动的触腕,章鱼惊醒了,放出一股墨汁,海水顿时一团漆黑,什么都看不见了。
过了好一会儿,墨汁才渐渐散去。小蛙人游到洞穴边时,章鱼已不见了。
“他一定藏起来了。”波卡说,“章鱼的警惕性很高,刚才他睡觉时,那两只随意摆动的触腕是在为他‘站岗放哨’。”
小蛙人没有看清章鱼的嘴,实在是不甘心,他还想寻找章鱼,可波卡却催促道:“我们快离开这儿吧,章鱼是很可怕的,别落入他的魔爪。”
小蛙人正要离开,忽然感到他的脚被什么东西缠住了。
小蛙人蹬了几下腿,他想挣脱这缠住他的东西,但是没用,他确实被牢牢地缠住了,而且正被向洞里拖去。
“糟糕,你被章鱼抓住了!”波卡叫道。
小蛙人赶紧攀住洞壁,不让自己被章鱼拖入洞中。他用手去掰脚上的触腕,可是触腕上有许多吸盘,刚掰开一点点儿,马上又吸了上来,而且,又有一只触腕缠在他的腰上。
波卡脱离了小蛙人:“你坚持一会儿,我会来救你的。”
波卡游走了。
“我不能等着波卡来救我!”小蛙人一手死死地抓住一块洞壁的珊瑚,一手从腰间抽出匕首,去割缠在他脚上的触腕。
章鱼的触腕像橡胶一样的柔韧,但锋利的匕首还是将它一点儿一点儿地切割,最后终于割断了。
小蛙人想章鱼被割断一只触腕,一定会痛得昏死过去,只要他再把缠在他腰上的那只触腕割断,他就可以脱离险境了。
小蛙人正要拿刀去割缠在他腰上的那只触腕,只感到身体被狠狠地一拽,他看到章鱼飘舞着又粗又长的触腕正在他的眼前,通身呈现出彩虹般鲜艳的颜色。波卡曾告诉过他,这是章鱼暴怒的特征。
小蛙人还没来得及叫一声,他的颈、他的肩、他的臂、他的腿已被章鱼那几只巨蟒般的触腕缠住了,而且越缠越紧,缠得小蛙人喘不过气来。
几只触腕拖着小蛙人往章鱼的嘴里送。这下小蛙人看清楚章鱼的嘴了,形状像鹦鹉的嘴,不过要大得多。这张嘴能一口吞掉一条大鱼,一口咬碎一只螃蟹,那么,小蛙人的脑袋又算什么呢?
小蛙人绝望地闭上眼睛,只等着章鱼张开嘴巴吃掉他了。这时,他听到章鱼像人一般的呻吟声,他感到紧紧缠住他的几只触腕渐渐松开了。小蛙人睁开眼睛,只见章鱼的身体像球一样蜷缩着,正在下沉。
“小蛙人,是剑鱼救了你!”
原来是鲫鱼波卡搬来了救兵。
只见这剑鱼有着非常漂亮的流线型身材,有三四米长,上颌突出近一半,骨质坚硬,好像一柄利剑,剑鱼因此而得名。
听波卡说,剑鱼就是用他这把“利剑”刺中了章鱼的头,小蛙人才得救的。
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