褚远辉，汉族，二级教授，教育学博士，博士生导师。现任大理大学副校长，兼任教育部高等学校教学指导委员会委员，教育部师范类专业认证专家，云南省学位委员会学科评议组成员，云南省教授副教授评审委员会委员，云南省教育学教学指导委员会副主任委员和云南省心理学会副理事长等。
获国务院政府特殊津贴，云南省有突出贡献的优秀专业技术人才，云南省政府特殊津贝占，云岭学者，云岭教学名师，云南省中青年学术技术带头人，云南省委联系专家，云南教育功勋奖和曾宪梓教育基金会全国师范院校教师奖等称号。
主持云南省哲学社会科学创新团队，云南省高等学校省级教学团队，云南省高校名师工作室，云南省教育研究学术工作站和云南省精品课程等的建设；担任国家级精品课程教材和云南省规划教材主编，担任主编的教材被评为全国教师教育优秀课程资源、推荐使用课程资源和云南省优秀教材。
主持国家社科基金、教育部人文社科规划课题和全国民族教育科研课题等20多项省厅级以上课题的研究；在中国社会科学出版社等出版5部学术著作；7次获云南省政府哲学社会科学优秀成果二、三等奖；在《教育研究》《比较教育研究》等刊物上发表论文180多篇，部分论文被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》《教育情报参考》《教育科学文摘》等文摘收录和中国人民大学复印报刊资料《教育学》《中小学教育》《幼儿教育导读》和《教育学文摘》仝文复印。

第一章 导论
第一节 选题的缘由
第二节 国内外相关研究综述
第三节 研究思路、方法与创新点
第二章 比较教育价值概念的界定
第一节 价值与教育价值
第二节 比较教育价值、价值取向与价值论
第三节 几个相关概念的辨析
第三章 研究比较教育价值的意义
第一节 研究比较教育价值的理论意义
第二节 研究比较教育价值的实践意义
第三节 研究比较教育价值的现实针对性
第四章 比较教育价值思想的回顾与展望
第一节 比较教育价值思想的历史回顾
第二节 传统比较教育价值思想的几个特点
第三节 比较教育价值问题研究的发展趋势
第五章 比较教育价值的分类
第一节 从研究的层次和水平看比较教育价值的分类
第二节 从价值的取向性看比较教育价值的分类
第三节 从价值的社会维度看比较教育价值的分类
第六章 比较教育价值实现的条件
第一节 影响比较教育价值实现的外部因素与条件
第二节 影响比较教育价值实现的内部因素与条件
参考文献
后记

比较教育的学科体系主要是由比较教育本体论、比较教育认识论、比较教育方法论、比较教育价值论、比较教育范式论和比较教育知识论等范畴构成。相对于其他范畴，比较教育价值论的研究比较薄弱：一是有关比较教育价值问题研究的论著微乎其微；二是比较教育价值问题研究的分化和独立程度较低，往往与比较教育目的、比较教育作用、比较教育功能和比较教育意义等的研究混杂在一起。这可谓是撰写《比较教育价值论》的主要缘由。
褚远辉著的《比较教育价值论》的内容主要包括导论、比较教育价值概念界定、研究比较教育价值的意义、比较教育价值思想的回顾与展望、比较教育价值的分类和比较教育价值的实现等，并由此构建了比较教育价值论的整体逻辑框架。