大自然对儿童的成长、健康和发展大有裨益。将课堂拓展到户外，很快你就会发现：自然可以强化儿童在所有领域的学习能力。
书中每一章都有相应的活动和提示，这些实用的策略和资源让儿童发自内心地热爱自然。
本书通过以下方面帮助儿童探索自然世界、尊重自然并与之建立联系：
适合发展需要的、以自然为导向的室内和户外课堂实践，包括动手操作中心、野外考察、自然远足、户外障碍课程。
专门的游戏区域。
与自然导向的教学策略相结合的感觉整合活动。

艾瑞尔·克罗斯（Aerial Cross）,文学硕士，长期在普通教育和特殊教育领域从事实践工作。她面向新墨西哥州各地的教育者举办研讨会和工作坊，著有《裤子里的蚂蚁：教通过运动学习的幼儿》(Ants in Their Pants:Teaching Children Who Must Move to learn) 以及《一起来游戏：游戏挑战中幼儿的感官整合策略》(Come and Play: Sensory-Integration Strategies for Children with Play Challenges)等书。

第一章 让所有儿童亲近自然
一、运用自然增强儿童的感官意识
二、运用自然发展儿童的社会性、读写和语言技能
（一）社会性技能
（二）读写和语言技能
三、用户外花园吸引儿童走进自然
四、结语
第二章 发展适宜性自然课堂实践
一、自然导向的课堂教学
二、建立实践学习中心
三、野外考察、自然远足和户外障碍课程
（一）野外考察
（二）自然远足
（三）户外障碍课程
四、结语
第三章 利用自然创造特别的游戏场所
一、在自然中游戏的力量和重要性
二、使用自然元素来游戏
（一）水
（二）土壤
三、特别的自然游戏空间
（一）游戏场所
（二）户外座位、舞台和阁楼
四、结语
第四章 感觉统合的自然活动
一、58个与自然导向的教学策略相结合的感觉统合自
然活动
二、自然中的音乐、韵律、谜语和绕口令
（一）音乐韵律和歌曲
（二）谜语和绕口令
三、黏土、泥土和其他
配料
四、结语
参考文献