我国聋人群体有2000余万，手语是他们主要的交流手段。国际上从语言学角度对手语研究已有半个世纪，取得不少成果，并推动了聋人在生活质量上的改善以及教育上的提高和观念的进步。目前国内也已逐渐重视聋人群体，学界开始关注中国手语的研究。本教材主要面向健听人群体，旨在培养读者对手语这门特殊的语言的初步感性认识，掌握300～500手语的基本词汇，实现同聋人的基本交流；另外，本教材将简要介绍聋人及手语的基本历史及现状。健听学生学习完这门课，将能使用上海手语做基本交流，并对手语的基本结构及特点有初步认识。

林皓，曾就读于爱丁堡大学对外英语教育（TESOL）专业，获硕士学位；复旦大学中文系语言学及应用语言学专业手语语言学方向，获博士学位。现任上海外国语大学语言研究院／外语战略研究中心助理研究员。研究方向：手语语言学、手语语料库、手语语言政策。

第一天
1.1 初遇
1.2 师生都很有礼貌
1.3 手语是交际工具
第二天
2.1 回到住所
2.2 起手语名
2.3 寻找一位小女孩
第三天
3.1 女人的年龄是个秘密
3.2 土豪，交个朋友
3.3 这次不选择困难了
第四天
4.1 还是选择困难症吗？
4.2 我是素描高手
4.3 买家具
第五天
5.1 来认识我的家人
5.2 深入认识我的家人
5.3 妹妹，可以认识你吗？
第六天
6.1 一天
6.2 相约早晨
6.3 过生日
第七天
7.1 宝宝不开心了
7.2 宝宝要开心了？
7.3 我是表情帝
第八天
8.1 我猜猜
8.2 我吃素的
8.3 我不吃素的
第九天
9.1 跟着随梦君游览
9.2 各地手语大不同
9.3 世界手语大不同
第十天
lO.1 看表演去
10.2 搭乘交通工具
10.3 有缘再见