色彩表现在掌握色彩基本原理和一般的写生能力基础之上，更为主动地发挥色彩语言去建立个性化的绘画形式和塑造艺术形象，使其成为艺术家作品的有机部分，并体现出艺术家的精神指向和审美境界。陈树中、田欣编著的《色彩表现》教材的著述，正是为了引导学生认识色彩、欣赏色彩，并学会运用颜料去演绎具有审美意义和精神性的色彩语言，表现对生活与艺术的态度。

第一章 色彩教学实践——静物写生

第一节 课程设置——2

一、课程名称——2

二、课程学时——2

三、课程安排——2

四、课程性质——2

第二节 课程解读——2

一、教学目的——2

二、教学要点——2

三、教学难点——2

四、教学方法及环节——2

五、教学安排——2

六、课程考核——3

七、解读——3

第三节 教学内容——5

一、色彩概述——5

二、人类早期的色彩表现——12

三、色彩静物绘画的演变与发展略述——14

四、色彩静物绘画的表现风格——19

五、油画色彩静物写生的工具、材料与技法——24

六、色彩静物写生的观察方法——24

七、色彩静物写生的构图要求——25

八、色彩的归纳与概括——27

九、色彩静物写生的训练方法——28

第四节 色彩写生中要了解和注意的问题——34

一、色彩的空间感——34

二、色彩写生中形的理解与确立——35

三、色彩与形体——35

四、色彩结构的组织规则——36

五、色彩写生的主体色与背景色——36

六、局部色与整体色——37

七、色彩的恒常性——37

八、物象质感与肌理的视觉表现——38

九、色彩静物绘画的观念性表达——39

第二章 色彩教学实践——肖像写生

第一节 课程设置——42

一、课程名称——42

二、课程学时——42

三、课程安排——42

四、课程性质——42

第二节 课程解读——42

一、教学目的——44

二、教学要点——44

三、教学难点——44

四、教学方法及环节——44

五、教学安排——44

六、课程考核——44

第三节 教学内容——44

一、东西方色彩肖像绘画的发展概况——44

二、油画肖像临摹的重要性——61

三、色彩肖像写生的构图——63

四、色彩肖像写生的步骤与方法——65

五、绘画语言在写生中的运用——66

六、色调的控制与把握——67

七、讲授要点——68

第三章——色彩教学实践人体写生

第一节 课程设置——79

一、课程名称——79

二、课程学时——79

三、课程安排——79

四、课程性质——79

第二节 课程解读——79

一、教学目的——79

二、教学要点——80

三、教学难点——80

四、教学方法及环节——80

五、教学安排——80

六、课程考核——80

第三节 教学内容——81

一、探访西方辉煌与悠久的色彩人体艺术——81

二、非西方的色彩人体表现——91

三、色彩人体写生的构图——93

四、油画人体写生的步骤与方法——94

五、直接画法与间接画法——104

六、作品的完整性呈现——105

第四章 色彩作品赏析

第一节 色彩静物作品赏析——108

第二节 色彩肖像作品赏析——119

第三节 色彩人体作品赏析——128

附：色彩课堂教学实践——现场图片——134

后记——135

参考文献——135