本书是陈述小班化教育的学术专著，是“上海教育丛书”一。它一共分六个章节，比较详细地介绍了小班化教育教学组织的微技术应用、需要重点开发的教学内容、中高年级的探究性学习、学生评价、家校关系建设以及教师素养自我提高的“第三条道路”等内容，同时也插入了许多在小班化教育实践探索中的成功案例和典型做法。可以这么说，这本书既是近年来上海小班化教育研究的一个侧面总结，同时，又是在今后一段时间内需要进一步探索的问题集。相信本书能给教育第一线的校长、教师们带来启发和思考。

第一章 小班化教育课堂教学组织的微技术应用

 第一节 小编化教育备课的特点

 第二节 小班化教育上课的特点

 第三节 小编化教育作业的特点

 第四节 小班化教育组织测验考试的特点

第二章 小编化教育需要重点开发的教学内容

 第一节 充实科学教育的内容

 第二节 增加新兴学科的内容

 第三节 补充修身养性的软性课程内容

 第四节 设计体现创新精神和实践能力培养的动手实践内容

第三章 小班化教育中、高年级的探究性学习

 第一节 关于小编化教育的“探究性学习”内涵的讨论

 第二节 “探究型课程”的案例介绍

 第三节 “探究型课程”小学生选题的视野特点与范畴

 第四节 “探究性学习”在学科教学中的体现

第四章 小班化教育的学生评价

 第一节 A班评价案例的启示

 第二节 即兴即时地评价的成功案例介绍

 第三节 即兴即时地评价的操作

第五章 小编化教育的家校关系建设

 第一节 小班化教育对家庭教育环境的重新认识

 第二节 面临新环境，学校教育的重新定位

 第三节 小编化教育探索家校关系建设的主要内容

第六章 小班化教育教师素养自我提高的“第三条道路”

 第一节 关于“第三条道路”的内涵讨论

 第二节 教师素养自我提高的“第三条道路”的案例介绍

 第三节 适应“第三条道路”的教师管理

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