本书由王汝发教授和韩文春同志近十年来发表在有关刊物上的200多篇文章中精选出的40余篇文章组成，以学科整理，涵盖了数学、哲学、数学哲学、医学哲学、教育学、科学技术史等学科。内容包括数学、哲学与数学教育，李约瑟与“李约瑟难题”，科技与社会和中国数学史研究四部分。可供高等学校文、理、医、农、工各科大学生、研究生、中学和大学教师，自然科学和技术工作者，人文社会科学工作者，以及广大干部和社会公众阅读。

本书是甘肃省社会科学基金项目和甘肃政法学院重点科研资助项目。由王汝发教授和韩文春同志近十年来发表在有关刊物上的200多篇文章中精选出的40余篇文章组成，以学科整理，涵盖了数学、哲学、数学哲学、医学哲学、教育学、科学技术史等学科。不少文章被很多重要刊物转载、摘录和引用，它客观地展示了王汝发教授和韩文春同志对数学、哲学及数学哲学等方面的研究，是王汝发教授继《数学分析研究》、《数学模型》、《高等数学解题方法引论》之后，推出的又一部融思想性、学术性、知识性、前瞻性等特色于一体的著作。本书可供高等学校文、理、医、农、工各科大学生、研究生、中学和大学教师，自然科学和技术工作者，人文社会科学工作者，以及广大干部和社会公众阅读。

第一部分 数学、哲学与数学教育

 数学课堂教学中的情感教育

 数学到底是发现还是发明

——史宁中问题及其解答

 数学实验与实验数学

 简论“数学机械化”及其哲学意义

 关于“数学是什么”的哲学反思

 论《周易》对中国古代数学思维模式的影响

 简论“陈省身猜想”及其意义

 由传统数学到数学机械化的哲学思考

 从20世纪数学发展再看数学与科学技术之关系

 从数学创新审视中国古代数学的发展

 从变量数学到现代数学看数学哲学的基本问题

 再谈“中国古代数学中的‘黄金分割率’”

——与蒋谦、李思孟先生商榷

 “集合”由来演化的哲学思考

 关于实验数学的几个问题

——评郝宁湘、匡继昌两教授关于“实验数学”问题的讨论

第二部分 李约瑟与“李约瑟难题”

 关于中国古代科学与技术若干问题的哲学反思

 中国古代有无科学：一个难产的结论

 关于李约瑟及其“李约瑟难题”

 再谈李约瑟及其“李约瑟难题”

 “李约瑟难题”数学问题新解

 关于思维与科学的几个问题

 关于中国古代科技教育的几个问题

——与程刚《中国科技教育史中的李约瑟情结》商榷

 “李约瑟难题”的哲学反思

 对李约瑟《中国科学技术史》若干问题的消解

第三部分 科技与社会

 对“党始终代表中国先进生产力发展要求”的再认识

 地域传统文化：民族地区“普九”工作应该重视的问题

 危机防范策略的量化评价

 地域传统文化与西部开发中生态建设的理性思考

——以甘肃河西文化为例

 建立符合高等医学教育改革的课堂教学评价体系

 地域传统文化与西部开发中技术转移的理性思考

——以河西文化为例

 西北开发中的“水技术”转移与文化摩擦

 人才建设：西部开发的第一要务

 高校教师慢性咽喉炎的预防与治疗

 渡江问题的最优策略

 远程教育：西部地区教育腾飞的必然选择

 对高校体育教育功能之探讨

——写在2003年奥林匹克文化与教育年

第四部分 中国数学史研究

 黄金分割：我国清代研究级数的立论基础

 关于《九章算术》与中国古代数学的发展

 从《孙子兵法》谈《公安统计学》课程的设置

后记