新教师教育丛书坚决贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神，从编写理念到编写内容甚至于文本的形式，都努力体现面向21世纪的我国教育事业发展的方向，并以学习者便学、有用为原则。融合当代语文教育新理念、新内容、新方法于一体。本套丛书的编写者都是长期从事教师教育工作的高等学校教师。本书为该套系列丛书之一，是可供高等师范院校汉语文学专业使用的语文教学论教材。

总序

绪论

第一章　中学语文课程的性质与目标

　第一节　中学语文课程的性质

　第二节　中学语文课程的目标

　[教学技能]　范读

第二章　中文语文课程的内容及文本

　第一节　中学语文课程内容的依据及构成

　第二节　中学语文课程的纲领性文件

　第三节　中学语文教材

　[教学技能]　教材分析

第三章　中学语文教学与学生的发展

　第一节　语文教学的教育功能

　第二节　中学语文教学与德育

　第三节　中学语文教学与智育

　第四节　中学语文教学与美育

　第五节　中学语文教学与情育

　[教学技能]　教材处理

第四章　中学语文教学与中学语文教师

　第一节　中学语文教学的任务

　第二节　中学语文教师的素养

　[教学技能]　教学评议

第五章　语文知识和语文能力教学

　第一节　语文知识和语文能力教学的意义

　第二节　语文知识和语文能力教学的内容

　第三节　语文知识和语文能力教学的特点及要求

　[教学技能]　语文“双基”分析

第六章　中学的阅读教学

　第一节　中学阅读教学的作用和地位

　第二节　中学阅读教学的目的和内容

　第三节　中学阅读教学的过程和方法

　第四节　各类课文的阅读教学

　第五节　中学阅读教学的备课

　[教学技能]　板书设计

第七章　中学的作文教学

　第一节　中学作文教学的目的和内容

　第二节　中学作文训练的要求及方式

　第三节　中学作文训练的科学序列

　第四节　一次作文教学的过程和课型

　第五节　中学作文教学的备课

　[教学技能]　作文批改

第八章　中学的口语交际训练

　第一节　中学口语交际训练的意义和任务

　第二节　中学口语交际训练的特点

　第三节　常用的口语交际训练方式

　第四节　口语交际训练方案的制订

　[教学技能]　讲课

第九章　中学课外语文活动

　第一节　中学课外语文活动的意义

　第二节　中学课外语文活动的方式

　第三节　中学课外语文活动的原则

　[教学技能]　课外辅导

第十章　中学语文课的复习与测试

　第一节　中学语文课的复习

　第二节　中学语文课的测试

　[教学技能]　考试命题

主要参考书目

后记