《走近中国》 是以外国留学生为教学对象编写的一部教材，主要教学目的是让外国留学生对中国社会的基本状况有一个大致的了解。主要教学内容包括以下9个部分：中国的国土、中国的历史、中国的人口、中国的民族、中国的习俗、中国的艺术、中国的旅游、中国的靠前交往和中国人的气质。本书采取了汉英对照的呈现方式，以便留学生能够更好地理解和领会教材内容，同时，汉英双语对照阅读也有利于提高留学生的汉语阅读水平。

李淑霞（1967—），女，汉族，山东德州人，中国现当代文学博士，副教授，一直在山东交通学院靠前教育学院从事对外汉语教学工作，出版学术专著两部——《王安忆小说创作研究》《文学主题漫谈》，发表学术论文多篇。

目 录章 中国的国土 节 中国的地理 第二节 中国的气候 第三节 中国的资源 第四节 中国的行政区划 第二章 中国的历史 节 中国古代史（年以前） 第二节 中国近代史（—年） 第三节 中国现代史（—年） 第四节 中国当代史（年月至今） 第三章 中国的人口 节 中国的人口演变 第二节 中国的人口结构 第三节 中国的计划生育政策 第四章 中国的民族 节 中国的民族状况 第二节 中国的民族政策 第三节 中国少数民族的发展变化 第五章 中国的习俗 节 中国的婚姻家庭 第二节 中国的节庆假日 第三节 中国的饭菜酒茶 第六章 中国的艺术 节 中国的书法？绘画 第二节 中国的音乐？舞蹈 第三节 中国的戏剧？电影 第四节 中国的曲艺？杂技 第七章 中国的旅游 节 中国的旅游资源 第二节 中国名城选介 第八章 中国的国际交往 节 中国的外交关系 第二节 中国的文化交流 第三节 “一带一路”——发展倡议 第九章 中国人的气质 参考文献 后记——致谢 Contents Chapter ？China’s Territory Section ？China’s Geography Section ？China’s Climate Section ？China’s Resources Section China’s Administrative Division Chapter ？History of China Section Ancient History of China ( Before ) Section Early Modern History of China ( — ) Section Modern History of China ( — ) Section Contemporary History of China ( Since , ) Chapter ？Population of China Section Population Evolution of China Section Demographic Structure of China Section Birth Control Policy of China Chapter ？Ethnic Groups of China Section Conditions of China’s Minorities Section The Ethnic Policy of China Section Developments and Changes of China’s Minorities Chapter ？China’s Customs Section Chinese Marriages and Families Section Chinese Festivals and Holidays Section Chinese Foods Dishes Liquors and Teas Chapter ？Chinese Arts Section Chinese Calligraphy and Painting Section Chinese Music and Dances Section Chinese Dramas and Movies Section Chinese Qu Yi and Acrobatics Chapter ？Chinese Tourism Section Chinese Tourism Resources Section Selective Introduction of the Famous Chinese Cities Chapter ？China’s International Contacts Section China’s Diplomatic Relations Section China’s Cultural Exchanges Section One Belt and One Road—Development Initiative Chapter ？The Temperaments of the Chinese People Bibliography Postscript-Acknowledgement